Aktuálna redaktorka univerzitných novín the Gaudie a bývala šefredaktora The Student Times Petra Hanáčkova neskrýva svoju radosť z písania, kultúry i svetového diania. Petra Hanáčkova je v prvom ročníku štúdia na University of Aberdeen, kde štúduje Literatúru vo svetovom kontexte. Spoločne s kamáratmi z Českej a Slovenskej repubiky založili Aberdeen University Czech and Slovak society.

Prečo si sa rozhodla pre štúdium v Škótsku a ako si sa k tomu dostala?

Vždy som chcela študovať v anglicky dorozumievacej zemi a Škótsko sa mi ponúkalo ako dobrá voľba.  Univerzity sú tu kvalitné a študentom z Európskej únie platí školné škótska vláda. Ja si platím len výdaje na živobytie, čo je oproti deväťtisícovemu školnému v Anglicku veľký rozdiel. K štúdiu v Škótsku ma inšpirovala prednáška absolventky mojho bývaleho gymnázia, ktorá študovala na University of Edinburgh. Gymnázium Olomouc-Hejčín nám navyše sprostredkovalo niekoľko prednášok študentov z rôznych univerzít, takže štúdium v zahraničí mi prišlo ako niečo bežné a dosiahnuteľné.

Nachádzaš na štúdium v zahraníči rozdiely oproti štúdiu doma?

Nemôžem príliš porovnávať český univerzitný systém s tým škótskym, nakoľko som na vysokú školu u nás nechodila. Z rozprávania mojich kamarátov ale viem, že na našich univerzitách trávia študenti veľa hodín v prednáškovych sálach a vyberáju si veľké množstvo predmetov. Škótsky systém je založený na domácej práci a len niekoľkých predmetoch. Väčšinou je pravidlom, že v prvom ročníku trávi študent na prednáškach najviac času a s vyššími ročníkmi sa počet hodín znižuje. Ja mám teraz štyri predmety a v škole trávim zhruba jedenásť hodín týždenne. Avšak veľa času venujem domácej príprave. Pripáda mi to však flexibilnejšie pre študenty, ktorí chcú pri škole pracovať. Môžu si naplánovať domáce štúdium, ako im to pasuje. Veľkým rozdielom je taktiež, že až na moderné jazyky ma väčšina skúšiek písomnu podobu a známkovanie je anonymné. Škótsky sýstem je jedinečný v tom, že získanie titulu Master of Arts trvá štyri roky.  Študenti si počas prvých dvoch rokov štúdia možu zvoliť rôzne predmety a zistiť, čo ich baví. Škótske univerzity prijímaju študentov skôr na fakulty ako na jednotlivé odbory. Niekoho prijímu napríklad na filozofiu, ale môže sa stále rozhodnúť pre titul z dejín umenia. Prechod napríklad z biológie na filozofiu taktiež nie je nemožný, ale človek musí mať dobrý dôvod k takejto zásadnej zmene.

Užší záber a viac kritického myslenia

Ak môžeš zhodnotiť študijný systém doma a v zahraničí, ktorý vidíš ako lepšie fungujúci?

V Českej republike majú študenti niekoľko náhradných termínov, čo ich často donúti sa poriadne pripravit. Na University of Aberdeen je jeden termín skúšky vždy na konci semestru. Pokiaľ ju niekto nezvládne, druhý a posledný termín sa kona počas letných prádznin a študenti za prihlásenie na každú náhradnú skúšku musia zaplatiť poplatok vo výške dvadsať libier. To si potom každý rozmyslí, či sa pripraví alebo nie.V Českej republike majú študenti stredných škôl veľký záber a odchádzajú s veľkým všeobecným prehľadom. Vo Veľkej Británii i v iných západných zemiach majú študenti napríklad od štrnástich rokov len zopár predmetov, prostredníctvom ktorých sa zaoberajú do hĺbky niekoľkými témami. Potom to vypadá tak, že napríklad niektorí študenti literatúry nikdy nepočuli o “beat generation.” Na druhú stranu sú to ľudia schopní kriticky myslieť a neučia sa naspamäť veci, ktoré nepotrebujú. Mne osobne sa páči syntéza oboch prístupov.

Čo konkrétne si už teraz získala na svojom štúdiu a myslíš, že doma by si sa s tým nestretla?

Získala som priateľov z celého sveta. Na mojej univerzite je mnoho študentov na Erasmuse a iných medzinárodných výmenach, ale taktiež značné množstvo cudzincov, ktorí študujú bakalárske štúdium ako ja. Moje spolubývajúce pochádzajú z Luxemburska, Južnej Afriky, Poľska, Nemecka, v minulom semestri s nami bývala dokonca slečna z Hong Kongu. Toto by som v Českej republike nezažila. Veľkým plusom je jazyk. Stále mám motiváciu sa v angličtine zlepšovať, pretože tu všetci známkujú podľa rovnakých kritérii. Musím sa vyrovnať rodenému Škótovi.

Skvelá skúsenosť, noví ľudia, odlišný prístup.

Je prístup vyučujúcich odlišný od toho v našich končinách?

Opäť nemôžem prilíš porovnávať, mám len vspomienky na strednú školu, kde sa nám všetci veľmi venovali. Musím ale povedať, že tu sú vyučujúci veľmi milí a ústetoví. Možno je to tým, že väčšina z nich okrem prednášania vedie i tutoriály. To sú hodiny, kde je maximálne šestnásť študentov, ktorí diskutujú o témach, ktoré sú predmetom prednášok. Často sú tutoriáy neformálne a študenti i vyučujúci alebo tútori vyjadrujú svoje vlastné názor. Myslím si, že všetci sa potom celkovo berú s osobnejším prístupom. Dokonca sa mi stalo, že na konci semestru nám tútor priniesol bonbóny na rozlúčku. Niektorí vyučjúci sa neboja byť kontroverzní. Napríklad hlavný prednášajúci predmetu “Controversial Classics” nám na začiatku úvodnej hodiny pustil “Fuck You” od Lily Allen ako ukážku protestu proti Bushovej administratíve a pritom premietal text pesničky na obrovskom plátne. Na poslednej prednáške zase slečne, ktorá vedela najviac odpovedí na krátky záverečný testík, dal ako cenu fľašu šampanského. Výnimkou na prednáškach neboli ani vulgarizmy a vtipné na tom bolo, že sa všetky prednášky nahrávali a boli prístupné študentom online. Ľudia sa pri ich počúvaní museli skvele pobaviť. Určite to však nikomu neubližílo a prednášajúci sa snažil len vystihnúť podstatu kontroverzie, ktorú sme počas semestru riešili. Tento predmet je veľmi tradičným a jedným z najobľubenejších v programe anglická literatúra.

Ako tráviš svoj voľný čas na univerzite?

Využívam možnosti, ktoré mi univerzita ponúka. Som členom Českej a slovenskej spoločnosti, aikido športovného klubu, píšem do univerzitných novín a keď sa deje niečo na kampuse idem sa tam pozrieť. Nie som si istá tým, že by som doma mala toľko možnosti využitia času. Naviac bývam na intrákoch vo veľkom univerzitnom kampuse. Univerzitné budovy sú všetky pohromade. Človek má dojem, že patrí do tejto komunity.

Ľudia sú uvoľnenejší

Škótsko je iná krajina, aké sú najväčšie rozdiely na ktoré si narazila, čo sa týka krajiny a spoločnosti?

Ľudia sú tu viac uvoľnenejší, menej uponáhľaní. V každom väčšom meste človek na ulici míňa mnoho ľudí roznej národnosti. A samozrejme sa tu jazdí naľavo. To na začiatku môže byť dosť matúce.

Čo sa ti najviac páči na samonej krajine?

Škótsko je nádherná zem a Škóti sú veľmi milí. Aberdeen je pri mori a kedykoľvek môžem ísť na miestnu pláž. Keď človek vyrazí vlakom do neďalekého Stonehavenu, po ceste vidí charakteristické vysoké útesy, zátoky a divokú prírodu. Pochopí, v akých podmienkách tu Škóti žili bez elektriny. Pre mňa osobne to vystihlo charakter zeme viac ako návštevy múzeí a pamiatok.

Ako osobne hodnotíš projekt Erasmus či Erasmus plus?

Myšlienka oboch variant je veľmi dobrá. Som pre každú činnosť, ktorá vytvára väžby medzi rôznymi kultúrami. Študenti by mali byť čo najviac podporovaní v tom, aby na nejaký čas do zahraničia išli. Naviac projekt ponúka veľmi dobré finančné podmienky, takže môže sprístupniť skvelú skúsenosť i sociálne slabším.

Myslíš, že naši študenti radi vycestujú za štúdiom?

Zdá sa mi, že mnohých odradí finančná stránka štúdia v zahraničí. V Českej republike nie sú ideálne podmienky pre vycestovanie. Tým mám na mysli bakalárske alebo magisterské štúdium mimo Českej republiky. V mnohých zemiach vláda automaticky poskytuje výhodné pôžičky alebo štipendia. U nás je málo nadácii, pôžičiky sú veľmi nevýhodné a bez pomoci štátu nemá väčšina šikovných študentov dobré vyhliadky. Nedivím sa, že ľudí od štúdia v zahraničí odradí fakt, že by museli počas celého roka pracovať. Česká republika by si mala zvyknúť na myšlienku, že mladí Česi majú ambície vycestovať a študovať na dobrých zahraničných univerzitách. Je treba, aby náš štát investoval do týchto ľudí a vytváral im dobré podmienky pre štúdium v zahraničí a návrat domov. Takáto investícia by bola veľkým prínosom pre českú spoločnosť.

Bottom line: Do ktorej krajiny by ste radi vycestovali prostredníctvom programu Erasmus?